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两小儿辩日教案
1、两小儿辩日教案(一) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级下册。 【课堂实录】 从题入手，营造学习氛围 师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗？生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。
3、板书课题，指导“辩”字的字形字义。说说课题的意思。 阅读白话文《两小儿辩日》： 读通白话文课文 既然是辩论，就要了解两小儿为什么事而辩，是怎么辩的，也就是各自的观点和依据是什么，辩论的结果是什么。
4、两小儿辩日》教案 教学目标：知识能力： 学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。 有感情地朗读课文。背诵并复述故事。过程方法： 读通课文，学习生字新词。 对照注释，理解课文大意。
5、【篇一】小学语文四年级《两小儿辩日》课件 教材分析 《两小儿辩日》是《列子汤问》中的一则传说故事。从故事来看，即使是孔子那样博学的人，也会有所不知。即使是两个孩童，也有着可贵的认识自然，敢于独立思考，大胆质疑的精神。
6、今天我们就学习《两小儿辩日》，教案《第一单元教案》。
《两小儿辩日》教学设计(王崧舟)
学生初步理解是争论，辩论的意思。老师让同桌分角色朗读，再次体会辩斗的意思。学生和老师表演辩斗，让学生更深刻体会，两小儿不只是用嘴巴在辩，是用事实在辩，用理由在辩，用思考在辩。
探日——“理”的寻思 发现两对词语意思相反：一大一小，一凉一热。(视觉、触觉)想一想，这四个词语可以怎么读。
小学语文《两小儿辩日》的教学设计1 【教材简析】 《两小儿辩日》是人教版第十二册中的一篇文言课文。
小学语文六年级下册《两小儿辩日》说课稿
1、《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。
2、在接下来的环节中，我将时间还给了学生，让学生分小组学习讨论两小儿争辩的理由是什么？观点是什么？通过朗读。然后汇报学习成果。再通过朗读明确两个孩子讨论的是关于太阳早上离人近还是中午离人近的问题。
3、两小儿辩日教案(一) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级下册。 【课堂实录】 从题入手，营造学习氛围 师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗？生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4、六年级下册第14课《两小儿辩日》通过写两个孩子围绕“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法作出科学判断的事，体现了两个小孩善于观察，勤于思考和孔子实事求是的态度。
