阿长与山海经原文（阿长与山海经原文朗读视频）

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《阿长与〈山海经〉》是七年级下册的课文。是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景。下面给大家分享一些关于八年级上册语文阿长与山海经原文，希望对大家有所帮助。

《阿长与山海经》是部编版七年级语文下册第10课，本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些人物都很平凡，身上也都有不少的缺点，但是在这些小人物身上，又常常闪现出向善求美的优秀品格。

阿长与《山海经》是鲁迅先生的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。该文原载于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第六期。现已被编入北师大七年级上期教材（五四学年段）与人教版八年级上册第6课。

《阿长与山海经》是鲁迅先生写的一篇课文，下面我为大家带来了八年级上册语文《阿长与山海经》的教案设计，欢迎大家阅读！八年级上册语文《阿长与山海经》教案设计教学目标：掌握课文的生字生词，整体感知课文。

对事物易逝的惆怅和对阿长的怀念。《阿长与山海经》是七年级下册的课文，作者找山海经的绘图是为了表达对事物易逝的惆怅和对阿长的怀念。

1、主要内容：阿长是鲁迅小时候的保姆，记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

2、内容概括如下：《阿长与》主要描写了鲁迅小时候和保姆阿长之间的故事。在鲁迅的描写中，我们可以知道阿长是一位善良、真诚的人，也知道了鲁迅对底层劳动人民的同情。这篇文章表达了作者对童年时光的怀念之情。

3、《阿长与山海经》此文记述与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈朴实，善良，而又迷信，唠叨的性格。对她寻购赠送自己渴望已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的深情怀念。

4、阿长与山海经主要内容1 《朝花夕拾》中的散文基本是鲁迅温馨的回忆，是对滋养过他生命的人和物的深情怀念。《阿长与〈山海经〉》可以说是鲁迅先生所有文章中，笔调最温暖的一篇。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

阿长与山海经课文赏析篇1 长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。

《朝花夕拾》中的散文基本是鲁迅温馨的回忆，是对滋养过他生命的人和物的深情怀念。《阿长与〈山海经〉》可以说是鲁迅先生所有文章中，笔调最温暖的一篇。

“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！” 这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。

渴慕《山海经》——“书是我的全部，我是我书的全部”——鲁迅幼年喜欢图画，对绘图的《山海经》渴望已久，苦思而不可得，以至于一坐下来就念叨，阿长问了究竟，鲁迅只是随口告诉了她。

《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。本文原载于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第六期。现已被编入北师大八年级上期教材(五四学年段)与人教版八年级上册第6课。

选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元【教材分析】鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。

阿长与山海经教案1 【教学内容】选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元【教材分析】鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。

1、在阿长与山海经中共写了7件事情，分别如下。阿长的名字来历：先前我家有个女工叫阿长，后来她离开，长妈妈补缺，仍被大家叫做阿长。喜欢切切察察以及限制我的行动：我一有什么事就打小报告给母亲。

2、女工阿长的几件事刻画了阿长心地善良的品质特征。表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

3、主要内容：阿长是鲁迅小时候的保姆，记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

4、大致来说共分六件事：阿长名称的由来切切察察的毛病睡相不好，在床上摆成一个“大”字。

5、《阿长与山海经》作品原文及理解如下：作品原文长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。