本文目录一览：
- 1、匆匆课文原文及作者简介
- 2、《匆匆》原文
- 3、《匆匆》全文
- 4、苏教版六年级课文《匆匆》原文
匆匆课文原文及作者简介
《匆匆》是小学六年级的课文，作者是朱自清。全文以“匆匆”为线索，先写了时间一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。 作者所流露的不仅是个人的无奈，也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步，然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。
作品原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。
《匆匆》的作者朱自清简介：朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清；原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县（今连云港 市东海县平明镇）；现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
朱自清的资料如下：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
《匆匆》原文
1、匆匆》原文 作者：朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
3、《匆匆》作者是朱自清，文章细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。接下来分享匆匆原文及解析。匆匆原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
4、然的双眼前过去(rándeshuāngyǎnqiánguòqù)。
5、原文节选：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
《匆匆》全文
1、匆匆》原文 作者：朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。
3、《匆匆》中的起伏节奏，还鲜明的体现在其一连串递进的问旬之中。第一段和第六段都是如此。以第六段为例：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了。
苏教版六年级课文《匆匆》原文
1、匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2、匆匆课文原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
3、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
4、于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。
5、作品原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。
6、《匆匆》作品原文 作品出处：《踪迹》、作 者：朱自清。燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时候。
