诗词朗诵（诗词朗诵背景音乐纯音乐）

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朗读时要处理好如下重音：“破吴归”“尽锦衣”“满春殿”“只今惟有”。

朗诵者朗读时不读断句、不重复字句，词和词、句和句、段和段之间衔接合理是把握节奏的前提。根据材料，朗读速度不过快、过慢；音调适中，不过高、过低；断句自然合理，不过长、过短；语气符合情境或人物身份，不过轻、过重。

一个个长亭接连一个个短亭。“伤心”、“愁”触景伤怀，孤独生愁；表现全词感情基调；“空”表现苦等无果；“归程”明确表达思归之情。高考所选诗歌，大都是绝句律诗。绝句一般是“卒章显志”。第四句明示主旨。

抓准韵脚，读好诗韵诗韵是古诗朗读中潜在的情感语气，它主要依赖于读准平仄音，表现好韵脚韵音等得以实现的。

适合朗诵的古诗词如下：《春江花月夜》——唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

《钗头凤·世情薄》（李清照）：世情薄，人情恶，雨送梨花深闭门。孤雁野鹜两相忘，烟水茫茫谁见红？这首词表达了女性对世情的淡然和对感情的若即若离，展现了柔情似水的女性特质。

适合朗诵比赛的古诗词有《将进酒》、《行路难》、《念奴娇赤壁怀古》等。《将进酒》——唐李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

展示朗诵是古诗词朗诵的最终目的。可以在家庭、学校、社区等场合展示自己的朗诵技巧和个性风格。在展示时，需要注意语音清晰、抑扬顿挫、情感真挚等方面，让听众感受到古诗词的美妙和文化的魅力。

古诗词朗诵推荐篇目如下：沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

适合朗诵的古诗《将进酒》（唐）李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

适合朗诵的古诗如下：清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。途中寒食【唐】宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。

适合参加经典朗诵的古诗词：满江红满江红·写怀朝代：宋代作者：岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

适合朗诵的古诗文列举如下：水调歌头·明月几时有宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

容易朗诵的简短诗歌如下：柴门闻犬吠，风雪夜归人。千山鸟飞绝，万径人踪灭。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。江上往来人，但爱鲈鱼美。

适合朗诵的诗歌：《九月》、《镜中》、《重新做人》、《高原上的野花》、《我爱你》。

适合朗诵的诗歌有：《多么想摘下那云朵》《模糊的轮廓，清晰的你》《沙沙书写声》《感恩的心》《青春万岁》等等。《多么想摘下那云朵》一朵洁白的云，牵着歌声随风飘来，柔润细语，纹纹潺潺，寂静得能听见。

适合朗诵的诗词作品如下：《梦游天姥吟留别》：这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，缤纷多采的艺术形象，新奇的表现手法，向来为人传诵，被视为李白的代表作之一。

适合朗诵的经典古诗文如下：《将进酒》（唐）李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

《望庐山瀑布》年代：唐作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《江雪》年代：唐作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。