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求美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》英文原文
《走一步，再走一步》原文如下：作者：莫顿·亨特 那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
”再一次，我做到了。就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。
故事 莫顿.亨特的童年(走一步，再走一步部分的由来) 美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦，从不敢冒险。一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖。当他攀登到离崖顶三分之二路程的石架上时，由于恐惧他全身颤抖，上不去下不来。
《走一步,再走一步》原文
1、就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
2、《走一步，再走一步 》原文：那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
3、莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的作品《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本．1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。
4、《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特（美），入选初一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。
5、《走一步，再走一步》的主要内容：主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
6、他就是我们今天要讲的这篇课文《走一步，再走一步》的作者——莫顿亨特(板书题目、作者)。刚才这个故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分在选入教材时做了删节。
走一步再走一步的作者
1、《走一步，再走一步》是美国作家莫顿亨特65岁那年写的回忆，8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
2、走一步再走一步的作者是莫顿·亨特。本文讲述了我童年时爬崖遇险并在爸爸的帮助下一步步战胜困难，脱离险境的经历。
3、《走一步再走一步》的作者是美国作家，莫顿·亨特，是一位擅长写励志类文章的作家。
4、作者：莫顿·亨特。国籍：美国。擅长：写励志类文章的作家。莫顿·亨特（1920—2016)，美国作家，心理学家，早年曾在美国空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
5、《走一步，再走一步》的作者是美国作家、心理学家莫顿·亨特。莫顿·亨特（1920—2016）：美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
《走一步,再走一步》课文标题有什么含义和作用?
走一步再走一步体现了主人公敢于挑战胆量的时刻，走一步，离地面更近一步，再走一步，先前的恐惧也慢慢消失，最后安然着陆。比较原题悬崖上的那一刻，标题更具有象征性，生动的表现出来了文章的主题。
两层含义：表面含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖的话；深层含义是一个道理：把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难。表现了“我”当时已因极度的恐惧和绝望失去了判断力，六神无主，意志崩溃了。
无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。关键是化整为零。
《走一步再走一步》的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
抓住重点进行探究。探究的重点，主要放在篇末所说的“经验”上面，探究“走一步，再走一步”的含义。可以设计一些问题引导学生研究：把艰难的历程分成一小步一小步是什么意思？面对艰难险阻，“不要想着距离有多远。
