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《黄河颂》阅读答案?
《黄河颂》中，诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。2．联系时代背景，结合课文内容，谈谈你对下面两句歌词的理解。
拟人等。8 、不好。“望”字表示向远处看 ；而“看”的距离较近，与整首诗的气势不符。9 、望黄河，颂黄河。10 、伟大坚强 11 、以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。
黄河是中华民族的母亲河，也是世界上最长的黄土河流。黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉，流经九个省区，最终注入渤海。黄河是中国文明的发源地，拥有着丰富的历史和文化价值。
黄河颂朗诵技巧指导
1、捕捉诗歌的意境美。欣赏诗歌时，要善于借助丰富的想像和联想，捕捉到诗歌的意境（即作者的主观感受和客观世界的融合），也就是将诗的语言化作生动具体的画面，进而唤起自己的情感。品味诗歌的含蓄美。
2、劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
3、要先理解这首诗的意思，然后体会作者的写作感情，再结合自己的情感与文章有机的结合，再划分节奏，按节奏读就行了。希望对你有帮助。。
4、朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。根据语法关系说得或读得重些的音节叫语法重音。
5、再朗读。 在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。 小结。 对比阅读，拓展练习。(于天命的散文《黄河颂》) 布置作业： 阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
6、沧桑，富有激情。坚强，充满毅力。赞美，黄河伟大。雄浑，气势磅礴。黄河颂 》光未然 啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法急,黄河颂这首
1、《黄河颂》运用了比喻的修辞手法。“向南北两岸伸出千万条的铁臂”是把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中无数条支流就是“巨人”身上的千万条的铁臂。
2、《黄河颂》这首诗，主要采用了比喻、排比的修辞手法。诗中多处用比喻。例如：“啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。”用“臂膀”比喻黄河的支流，同时使用了拟人的修辞手法。
3、《黄河颂》这篇课文运用了比喻象征的写作手法，将黄河比喻成“民族的摇篮”、“民族的屏障”以及“民族的伟大精神”，并且以排比的修辞手法，长短结合的丰富句式，表现出黄河的浩荡豪迈与自由奔放的气势。
4、采用的修辞方法有比喻，排比等等，出现在文中的第3部分。
5、“黄河以它英雄的气魄”运用比喻手法，“英雄”一词赋予黄河以人的精神风貌，生动形象地写出了黄河磅礴的气势，也奠定了本文的感情基调。
黄河颂在语言上有什么特点《黄河颂》在语言上有什么特点
《黄河颂》生动地刻画了黄河形象，勾勒出歌词的画面之美；雄浑豪迈的风格，雄奇瑰丽的想象，雄健铿锵的语言。可归纳为气势磅礴，充满激情；写实深刻，想象雄奇；节奏鲜明，音律和谐。
强烈而富于变化，自由而充分地表现了特定的感情内容，全篇语言韵律响亮、节奏铿锵，读起来朗朗上口。尤其独特的是巧妙地运用了双声叠韵词。
以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。
全篇语言韵律响亮、节奏铿锵，读起来朗朗上口。尤其是巧妙地运用了双声叠词，如“黄河滚滚”、“浩浩荡荡”等，造成了绘声绘形、美妙动听的特殊艺术效果。描述上 这首诗注重刻画黄河形象的气势美。
．如何把握《黄河颂》语言上的特点？这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。
《黄河颂》旋律激昂，气势磅礴，充满了强的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。在写作上有以下几个特点。第比喻象征手法的运用。对黄河的“颂”是通过三类比喻逐层展开的。
