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《离骚》的教案
《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。 解《离骚》 学生根据文章描绘屈原的外貌。 《离骚》涉及屈原外貌的主要是第四节，学生描绘过程中重点解析此两节。
思想目标：理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
《离骚》的教案1 ▲知能目标 体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。 感受《离骚》的浪漫主义色彩。
高一语文教材中，《离骚》作为赋体文学作品，继承了荀子《赋篇》的隐的传统，下面是我给大家带来的高一语文《离骚》精品教案，希望对你有帮助。
高中语文《离骚》教案 【教学目标】 知识目标 了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。 通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。
高中语文《史记》选修课的教学实践与思考
我校20XX 级学生在高一就已进入苏教版语文新课改实验区，至20XX年1 月已完成高中必修课程五个模块和选修课程《史记》 选读模块的教学。
我校04级学生在高一就已进入苏教版语文新课改实验区，至06年1月已完成高中必修课程五个模块和选修课程“《史记》选读”模块的教学。
但是，若从《史记》自身特点和选修课要求看，在“文”中，我们更要突出“人”与“传”两个最关键的东西，它们是教学的主脑、主线，是教学时用力打造的东西。文学是人学，传记文学是专门写人的。 《史记》是第一个以人为本来记载历史的。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将认为教师的角色是“提出专题学习目标，组织学习活动，引导学生深入思考、讨论与交流，以自己的阅读经验，平等地参与交流讨论，解答学生的疑惑。
《普通高中语文课程标准(实验)》在“关于选修课程的设计与教学”中明确要求：“高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究。
文学是人学，文学教育的宗旨在于提高学生的生命质量和对生命的.感悟，这也可以说是开设《史记》选修课的目的。具体而言，其一是认识人生，读后感《历史小说的读后感，演义通史类的》。
文言文实词解释教案
1、文言句子翻译，可以综合考察学生对文言实词词义的推断、虚词用法判断、文言句式识别、文章大意理解等方面的能力，因而它成为高考文言文阅读中的重要题型，赋分常为8-10分，由于它以主观题的形式出现，学生得分往往不高。
2、文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
3、课内迁移法 课外文言文阅读其实是对课内文言文知识的拓展延伸，大多数的字词为课内所学习掌握的内容。只要认真学好课内字词解释， 课外文言文字词解释不足为惧。
4、中考语文文言文阅读实词解释方法 技巧一：直接迁移法 又称联想推断法，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。
5、总之，在文言文教学中，我们只有不断地了解学情，走进文本，锐意创新。枯燥的文言文也可以不枯燥，学生也可以美美地去品味古人留给我们的文化盛宴。
高二语文必修3郑伯克段于鄢教案
大圣人孔子就用了九个字“夏五月郑伯克段于鄢”记述时间、地点、人物、事件齐全了，也不是没有褒贬，但他的春秋笔法再高明，再有情感，总也说不清，这不过是新闻标题而已。
佗邑唯命。佗，同“他”。谓之京城大叔。大，通“太”。大都不过参国之一。参，通“三”。姜氏欲之，焉辟害。辟，通“避”。无庸，将自及。庸，通“用”。遂寘姜氏于城颖。
疑问代词“何”作为动词“谓”的宾语，前置。对曰：“君何患焉？”疑问代词“何”作为动词“患”的宾语，前置。欲立之，亟请于武公。“于武公”为后置状语。郑伯克段于鄢。“于鄢”为后置状语。
语文高二上册《离骚节选》教案
1、司马迁在《史记屈原列传》中释为“罹忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者推论《离骚》本为楚国古乐曲名。
2、明确：课文里节选的这一部分，特别是直接抒情的句子，展示了屈原理想追求和残酷现实之间的矛盾，表达了诗人即使在恶劣的环境中，也决不与世俗同流合污、决不改变自己的高尚情操。
3、而今 高中英语，我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》，无论在内容上还是在形式上，与《诗经》相比，都发生了一些变化，有的变化还是很大的。
4、高中语文《离骚》教案 【教学目标】 知识目标 了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。 通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。
5、下面是我帮大家整理的高二语文《离骚》的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《离骚》的教案1 ▲知能目标 体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。
6、《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。下面是我整理的《离骚》教学设计，大家一起来看看吧。
