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朱自清背影阅读及阅读答案
不设统一答案。3分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象谈，有理有据。 15 不设统一答案。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这是课文的开头一句，它开宗明义，落笔点题。
答案 1．复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。 四次写背影的文字： ①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。11．文段选自 写的《 》一文。这是一篇以 为线索的 散文。
部编版八年级上册语文第13课《背影》课文原文及教案
1、第一次开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。
2、第一部分(①)：开篇点题，点明自己对父亲的背影难以忘怀。 第二部分(②-⑥)：车站离别，望父买橘，刻画背影，表现了父亲的爱子之情。 第三部分(⑦)：写别后思念，泪光中再现父亲的背影，抒发怀念父亲之情。
3、②、台湾著名诗人余光中先生认为：“《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。
4、今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。 检查预习 给加点的字注音，识记字词写法。
5、下面是我为大家整理的人教版八年级上册语文《背影》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案目。 人教版八年级上册语文《背影》教案 教学目标： 掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。
6、父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子背影教案设计。
你在此处别动,我去买几个橘子就来,出自于哪里?
1、《背影》《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
2、“你在此处别动我去买几个橘子”是朱自清散文《背影》中朱自清的父亲对朱自清说的话。在现实生活中这句话被人们用来调侃自己的同学朋友等，有“开玩笑、占便宜”的意思。
3、出自朱自清的《背影》老父亲送别儿子，给儿子买橘子。
4、在课文《背影》中，“我去买几个橘子，你就站在此地，不要走动。
朱自清《背影》的复述
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
2、这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。
3、朱自清的《背影》主要讲的是通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。作者的父亲在车站的月台为儿子送行，并不辞辛苦的为儿子翻车道买橘子，并对儿子的细心叮呤。
4、《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
朱自清背影原文
1、《背影》朱自清 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
2、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
3、朱自清《背影》原文 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
4、朱自清离家出走。 1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。 1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。 1925年，朱自清父亲写信给儿子：“大约大去之期不远矣。”朱自清在泪水中完成了《背影》。
5、原文 背影 朱自清 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
