本文目录一览：
- 1、送东阳马生序知识点
- 2、《送东阳马生序》部编版PPT
- 3、《送东阳马生序》教案
- 4、高中语文文言文ppt
- 5、送东阳马生序课文原文注释
- 6、苏教版《送东阳马生序》教案
送东阳马生序知识点
文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂 重点字词解释。益慕圣贤之道：仰慕 。媵人持汤沃灌，以衾以覆：热水；蒙盖。走送之，不敢稍逾约：跑；超过期限 。 四支僵劲不能动：通“肢”肢体。 同舍生皆被绮绣：通“披” 穿着。
致：得到 假借：借 走：跑 稍：稍微 加冠：表示男子成年 益慕：更加仰慕 患：担心。硕：大，这里是才学渊博的意思 叩：问 尝：曾经 援：提出。
关于“序” 古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。 《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。 朗读课文。 教师范读。
(《送东阳马生序》)支：通“肢”。 5鸡栖于(《君子于役》)：通“橛”，指为栖鸡做的木架。 【篇三：文言知识点归纳总结】 通假 王如知此，则无望民之多于邻国也(无，通“毋”，不要。
送东阳马生序知识点 一文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂 重点字词解释。 余幼时即嗜学：喜欢，爱好。 致书：得到书。 这里是买书的意思。致，取得、得到。 假借：借。假也是借的意思。 弗(不)之怠：懈怠，不放松抄写。
《送东阳马生序》部编版PPT
1、送东阳马生序明·宋濂学习目标掌握常用的文言实词、虚词。理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心的写法。学习古人专心求学，克服艰难，刻苦自励的精神。
2、篇一：送东阳马生序 地位分析： 《送》是语文版九年级下册的文言文。《送》是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。
3、散文长于议论，风格古朴豪放，锋利遒劲，且富于形象性，《郁离子》《卖柑者言》可为代表。方孝孺是宋濂的学生，继承了宋的文统与道统，且有自己独特的风格。他的散文雄健豪放，犀利泼辣，如《蚊对》《指喻》等。
4、《送东阳马生序》是人教版八年级下册、部编版九年级下册的课文。原文翻译：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。
5、送东阳马生序知识 文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂 重点字词解释。益慕圣贤之道：仰慕 。媵人持汤沃灌，以衾以覆：热水；蒙盖。走送之，不敢稍逾约：跑；超过期限 。 四支僵劲不能动：通“肢”肢体。
《送东阳马生序》教案
只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。) 介绍作者和作品 介绍作者。 (学生自己介绍，教师补充。) 诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官。
篇一：送东阳马生序 地位分析： 《送》是语文版九年级下册的文言文。《送》是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。
他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，文采或质朴简洁或雍容典雅，刘基曾赞许他“当今文章第一”。
高中语文文言文ppt
导语：《荆轲刺秦王》是一篇长课文，又是一篇文言文，虽然我们经常强调长文短教，但面对这篇课文诸多老师还是搔耳挠腮，显得心有余而力不足。
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如何学习文言文 最完全版，ppt 一，学习文言实词应注意的几个问题。 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。
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送东阳马生序课文原文注释
1、送东阳马生序注释如下：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2、注释 选自《宋学士文集》(上海古籍出版社1985年版)。 宋濂：(1310-1381)字景濂，号潜溪，浦江(今浙江义乌西北)，明初文学家。 东阳，地名，在今浙江东阳。 生，长辈对晚辈的称呼。 序：文体名，这是一篇赠序 余：我。 幼时：小时候。
3、《送东阳马生序》的原文及其拼音： 明代 宋濂 yú yòu shí jí shì xué。jiā pín，wú cóng zhì shū yǐ guān，měi jiǎ jiè yú cáng shū zhī jiā，shǒu zì bǐ lù，jì rì yǐ huán。
4、送东阳马生序翻译 文言文翻译《送东阳马生序》原文：余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
5、、东阳马生君则在太学学习已经两年了，同辈的人称赞他贤能。去官之后进京朝见皇帝，他以同乡晚辈的身份拜见我。写了一篇长信做见面礼，言辞很流畅通达。同他论辩，语言委婉、神色和悦。
6、我的 送东阳马生序注释 我来答 1个回答 #热议# 生活中有哪些实用的心理学知识？校易搜全知道 今天10：44 · 专注互联网信息分享。 校易搜全知道 向TA提问 关注 展开全部 余幼时即嗜学。
苏教版《送东阳马生序》教案
1、方孝孺是宋濂的学生，继承了宋的文统与道统，且有自己独特的风格。他的散文雄健豪放，犀利泼辣，如《蚊对》《指喻》等。
2、篇一：送东阳马生序 地位分析： 《送》是语文版九年级下册的文言文。《送》是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。
3、学习生活艰苦：日再食无鲜肥滋味之享缊袍敝衣处其间──乐以忘忧：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 本文是一篇序，是赠序，亦即赠言。与书序(如陶渊明的《桃花源诗序》)不同。
4、他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，文采或质朴简洁或雍容典雅，刘基曾赞许他“当今文章第一”。
5、《送东阳马生序》是宋濂的名篇，语简而意昭。教授本文时，可指导学生课下预习，借助工具书完成文意疏通工作。
